教育部新课程标准明确提出：在英语教学应积极鼓励学生利用现代信息技术的手段开展主动学习、自主学习和合作学习；努力让学生养成在学习中借助信息技术手段的好习惯，提高学生学习兴趣，彰显个性，增强学生学习的主观能动性，培养学生网络环境下的创新思维、质疑探索意识、问题解决能力。2011年修改版初中英语课程标准提出了五大基本理念，明确提出利用信息技术开发更多的优质课程，丰富英语学习资源、拓展英语学习渠道。多媒体的广泛应用以及网络的普及，为初中英语教学信息化教学提供了保障。英语作为语言应用学科，与信息技术应用相结合，既是培养学生能力的最佳方式，也是当今英语教育的必然选择。本文重点研究初中英语教学过程中，什么时候，什么样的教学内容，什么样的教学对象可以利用信息技术来提高教学效果和质量；探索多媒体环境和网络环境下英语教学方法和模式；如何借助信息技术手段培养学生英语学习兴趣，自主学习能力以及合作学习能力，同时分析英语信息化教学所面临的一些问题及防范措施。本次研究借鉴英语教学相关的理论研究成果及本校的教学情况，对目前英语教学中存在的问题进行了简要阐述，结合教育发展纲要对信息技术与学科课程整合的要求，以及新《课程标准》对英语教师提出新要求的角度。希望通过此次研究能对教师教学理念的转变起到积极作用，促进教师利用信息技术手段辅助解决英语教学中的问题，并与传统英语教学结合，充分发挥信息技术的优势，取长补短，优势互补，不断改进教学方法；同时，利用信息技术手段激发学生的兴趣、提高学生自主学习的能力。