2004年秋季,教育部、国家发展改革委、财政部联合发文,为了实施教育部关于减轻小学生负担,减少小学生在校内学习生活时间的有关规定,小学生在义务教育的年龄阶段,要求学校应提早离校时间(一般在十六点半左右,如果在周五或活动日,还会提前到十五点或十五点半)。在经济压力之下,越来越多的父母将更多的精力和时间投入到工作中,在家中照看孩子的时间少而又少。长期以往,小学生离校以后的安居之处成为困扰各个家庭的新的难题,俗称“四点半难题”。近几年,随着小学生托管班迅速发展壮大,与此同时小学生托管班也产生了很多问题。为了解小学生托管班中存在的主要问题,本研究选取秦皇岛市的五所托管班为研究对象,采用“提出问题—分析问题—解决问题”的研究思路。本研究主要采用文献综述、观察、问卷调查和访谈等研究方法,从学生托管班的生活环境、小学生托管班的学习氛围及课堂秩序、小学生托管班的教学模式及教学内容、托管班看护人员及授课教师四个维度对托管班存在的主要问题进行研究。首先,运用文献法对小学生托管班的研究现状进行梳理和归纳,并界定相关概念。其次,通过观察和调查问卷发现小学生托管班存在的主要问题、小学生托管班存在的主要问题产生的原因。在此基础之上,分析总结得出针对小学生托管班存在的主要问题提出相应对策。期望本研究能够对小学生托管班有一定的积极影响,为小学生托管班的发展提供可借鉴的实践经验,使是托管班越来越规范化。同时也期望本研究能对研究希望能对相关领域的研究者提供一点帮助。