在北京成功获得2020年第二十四届冬奥会举办权的背景之下,为了让更多的小学生参与到冰雪运动中来,近些年,为推动吉林省冰雪运动的开展,提升运动水平,长春市学校逐渐把冰雪运动融入到校园,让更多的学生学习到冰雪运动技能,体会到冰雪运动带来的乐趣。本文随机抽取长春市6个区、24所小学冰雪运动开展现状作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,进行科学研究。通过查阅文献、走访学校领导、教师、学生、学生家长以及相关专家,发放调查问卷,获得研究所需各种数据,并对数据进行统计分析,得出结论并提出建议。1.主要结论:(1)长春市小学对冰雪运动感兴趣的学生占59%,实际参与人数仅36%。学生获取冰雪运动技能的途径主要是课外冰雪俱乐部,在较多的项目中,对速滑和冰球的喜欢度相对较高。(2)长春市小学体育教师中,系统学习过冰雪运动的人数比例低,冰雪项目专业师资力量薄弱。(3)长春市小学生家长对孩子参与冰雪运动的态度积极,支持率高80.02%。(4)长春市小学开展冰雪运动的学校相对较少,资金、场地短缺。在所调查的24所小学中,开展了冰雪运动的学校只有8所,其中拥有冰雪运动场地的仅有2所学校。2.建议:(1)学校应该增加对冬奥会冰雪运动的宣传,组织与鼓励学生参与冰雪运动;(2)加强学校领导对冰雪运动的重视,建议学校利用长春市先天的地理优势,冬季在校园内建造室外简易冰场。适当增加冰雪项目学习课时,逐年有计划地利用好有限经费,不断完善冰雪场地硬件建设。注重教师和学生安全意识的培养,开展形式多样的冰雪运动模式,提升家长与学生对冰雪运动的参与度;(3)加强冰雪专业师资力量,提高冰雪体育教师的专项能力;(4)在长春市教育局对冰雪项目合理投资范围内,学校利用有限的资金与外界场馆进行资源共享。