心理弹性是个体的一种能力、潜能或者特质，通过个体与环境的交互作用的过程，产生出良好的适应结果。本文在对国内外现有研究文献梳理的基础上，以初中生为研究对象，着重探讨初中生生活事件、心理弹性和心理健康的关系。采用青少年生活事件量表、心理弹性量表、中学生心理健康量表对哈尔滨市区两所中学和铁力市双丰镇一所中学545名初中生实施测量，考察初中生生活事件、心理弹性和心理健康在人口统计学变量上的差异，对生活事件、心理弹性、心理健康的关系进行相关分析和调节检验，最终构建心理弹性对生活事件和心理健康调节作用的具体路径模型。本研究的主要结论有：1.初中生的心理弹性存在性别和年级差异，女生在家庭支持和人际协助上高于男生；在心理弹性和情绪控制上，初四显著高于初一和初三年级，在积极认知和目标专注上，初二显著高于初三和初一年级，在家庭支持和人际协助上，初四显著高于初一年级；在生活所在地上，心理弹性及各维度存在差异，大中城市高于城镇和乡村；在家庭成长环境上，除积极认知维度外，心理弹性及其他各维度存在差异，与父母生活在一起的被试得分高于主要与父亲（母亲）生活的被试。2.初中生的生活事件存在性别和年级差异，男生在生活事件和受惩罚、其他因子上显著高于女生；男生的生活事件及其学习压力、受惩罚、丧失、健康适应和其他在不同的年级上差异显著，初三显著高于其他几个年级；在生活所在地上，生活事件及其维度人际关系、学习压力、受惩罚、丧失、健康适应和其他存在差异，城镇显著高于大中城市；在家庭成长环境上，生活事件及其维度人际关系、学习压力、受惩罚、健康适应和其他存在差异，主要与父亲（母亲）生活的被试得分高于与父母生活在一起的被试。3.初中生的心理健康存在性别和年级差异，男生在心理不平衡因子上高于女生；初四年级在心理健康及各维度上低于初三年级；在家庭所在地上，心理健康及其各维度存在差异，大中城市低于城镇和乡村；在家庭成长环境上，心理健康及其各维度存在差异，与父母生活在一起的被试得分低于主要与父亲（母亲）生活的被试。4.心理弹性、生活事件和心理健康三者关系密切。生活事件和心理弹性呈显著负相关；生活事件和心理健康呈显著正相关；心理弹性和心理健康呈显著负相关。5.心理弹性在生活事件和心理健康间起调节作用。