人类离不开梦想。梦想带来希望,信念产生力量。对梦想的追逐,是一个人、一个国家乃至一个民族奋发努力的最大源动力。中国梦,是中华民族的精神支柱,是华夏儿女的精神食粮,更是整个世界重新认识东方大国的新契机。习总书记用一语“中国梦”道出了全体人民对美好生活的向往,对民族未来的憧憬。这一伟大民族的伟大梦想,需要一代又一代卓越的中华同胞艰苦奋斗、致力追逐。大学生作为民族的脊梁,未来社会的领军人,当仁不让地成为中国梦的追梦人和圆梦人。对大学生进行“中国梦”教育,就是要引导大学生读懂中国梦、浇筑中国梦、进而实现中国梦。在当代高校思想政治教育中引入“中国梦”教育,既是思想政治教育创新的现实要求,也是新时期中国梦时代主题的迫切呼唤。中国梦是当今时代主题下衍生的德育新语境,其研究的深度和广度有待进一步拓展。本论文首先介绍了大学生“中国梦”教育的选题缘起及研究意义、国内外研究综述、研究方法和研究创新点。本选题缘起于十八大以来习总书记对中国梦丰富思想的深情阐述,为当代高校思想政治教育工作带来了新的内容和视角。在已有的研究资料和文献综述的基础上,针对大学生中国梦教育这一领域的稀薄,采用文献研究、实证分析、总结归纳等方法,试图在选题视角和研究方法方面有所创新。其次,大学生中国梦教育概述。梳理了中国梦的内涵、特征及时代价值;以马克思主义关于人的全面发展理论、马斯洛的需求层次理论、思想政治教育的个体发展功能理论为指导,分析了大学生“中国梦”教育的理论基础;结合大学生的身心发展及成长成才,探讨了大学生“中国梦”教育的现实意义。再次,大学生“中国梦”教育现状分析。在理论研究的基础上,本章节通过问卷调查,从结构、内容、途径、环境四个层面分析研究了当前大学生“中国梦”教育的现状;通过个别访谈,进一步厘清当前大学生“中国梦”教育存在问题的原因。最后,大学生“中国梦”教育的对策思考。在理论研究和实证分析的基础上,从实践层面对提高大学生“中国梦”教育的成效进行深入思考。从完善教育结构、丰富教育内容、拓宽教育途径及优化教育环境四个层面,对大学生“中国梦”教育的实践路径进行了探究和思索。综上所述,本文的选题视角和研究方法与以往不同的是,单刀直入地以中国梦为主题,审度当代大学生思想政治教育的创新问题,并将理论研究与实证分析相结合,力图有理有据地推动高校德育育人工作的进一步发展。