教育装备是教育改革与发展的物质基础，是教育信息化建设的物质基础。当前，教育部提出“要把教育信息化工程列入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代化”。这不仅是一项教育工作，同时更为教育装备工作者提供了指导思想和新的任务。特别是近几年来，随着教育信息化的全面展开，国家投入了大量的资金进行教育信息化的基础设施建设。在这种背景下，信息化教育装备的使用情况与效益已日益得到国内外专家与学者的广泛关注。 如何有效地提高信息化教育装备的使用率，发挥教育装备的最大效益，减少教育类资源的浪费，实现教育装备持续健康的发展是摆在我们面前的一项重大的研究课题。运用企业的绩效管理技术，对教育装备管理人员的工作进行绩效考评与管理、并在此基础上对信息化教育装备实施绩效管理，不失为推动、引导、监督信息化教育装备管理工作的一个重要的途径，是对上述较宽泛的研究课题的一条具体化的关键支流，这也正构成了本论文研究内容的基本框架。 本研究主要采用评价研究法，首先应用问卷调查和访谈等研究方法对当前北京市市区中学信息化教育装备使用及管理现状展开相对深入的研究。从中发现在信息化装备管理中存在的问题，明晰与优化信息化教育装备管理者的工作内容和工作流程。同时在借鉴国内外有关绩效考评与管理的理论与实践的基础上，结合信息化教育装备的特点，系统地分析与归总教育装备管理人员工作中应具有的工作项目与职责。利用SPSS软件中的因子分析法，确定各项指标的权重，建立适用于各学校评测教育装备管理人员这类群体的总体工作水平的操作性强的绩效评价体系。同时，借鉴绩效管理与系统工程中的相关思想，设计相应的干预方式，控制信息化教育装备全过程的使用，最终提升信息化装备的使用效果。