浙江省的独立学院，是上世纪末期因应浙江省社会、经济和高等教育事业的客观需要而产生和发展的新生事物，是高等教育改革最新成果之一。为浙江省解决高等教育资源短缺、实现教育大众化提供了的重要途径，已经成为地方高教体系的重要组成部分。本论文以浙江省目前20所独立学院中一所代表性较强的Z学院作为研究样本。研究它创办的浙江省历史背景和Z学院个体院校背景，通过详细考察Z学院多方面的发展情况，审视其存在和面临的几个主要问题，并深入分析其中之原因，探讨增强它未来发展能力的对策。笔者希望本论文能对Z学院和省内其他独立学院发展提供一定的参考作用。全文共分五个部分：第一部分，绪论。提出选题意义之所在，考查国内外相关研究现状，阐明本篇研究思路、研究方法，以及本研究的创新和不足之处。第二部分，通过回顾Z学院创办背景及动因，分析其创办的必然性、偶然性以及Z学院自身的个体性因素。第三部分，首先回顾Z学院发展的三个递进阶段；接着介绍该学院当前多方面发展的现状(2007年)。第四部分，研究Z学院业已存在和／或可能面临的主要问题，并从制度层面、内部因素、社会原因这三个方面展开对问题原因的分析。第五部分，从校董会制度的建立和完善、提高教育质量和办学特色建设、增强财务保障能力、争取宽松有利的外部政策环境和社会舆论环境等四个方面，探讨解决问题、增强Z学院发展能力之对策。本论文研究表明，包括Z学院在内的浙江省独立学院办学实践，既不如赞扬者所宣称的那么完美，但也绝不像批评者所贬斥的那么糟糕。从Z学院个案看，既较好地适应了浙江省客观情况，取得了显著的办学成就，得到省内各界的肯定；也存在宏观层面和微观行为的诸多问题和难题，有待政府、社会、母体高校和独立学院携手努力，不断改革和创新，促进独立学院进一步的发展，以期能为浙江省和全国的高等教育事业做出更大的贡献。