不同的语言折射出不同的社会文化和社会现象。汉语作为汉民族的重要交际工具,却存在着语言方面的性别差异。成语作为汉语中蕴含深刻思想与文化内涵的固定短语,反映了性别歧视的文化意识形态。通过对汉语成语的性别歧视研究,可以了解成语背后的文化内涵,有助于汉语教师更好地开展教学,从而提高学习者在跨文化交际中的文化意识,避免出现交际失误。本文主要结合汪耀楠主编的《汉语成语词典》中带有性别成分和性别指向的语料对成语性别歧视的具体表现进行归纳总结,探究其产生的原因,并对成语性别歧视的规避提出对策。本文研究内容主要分为五章:第一章为绪论,主要对国内外性别语言学的相关研究进行阐述,并简要介绍本文的理论基础、研究方法与创新之处、研究目的与意义。第二章为成语性别歧视的具体表现,通过对《汉语成语词典》中的成语语料分析,发现在成语中存在着先男后女的语序、在与男女有关的贬义词中偏袒男性以及用男性称谓指代两性三个具体表现。第三章为性别歧视产生的原因,一是社会制度和社会分工的影响,二是儒、释、道三家教派文化的影响,三是社会心理和女性心理的影响,并结合《汉语成语词典》中的语料进行举例论证。第四章为性别歧视的规避,其中包括政府方面保障权利平等、社会方面充分发挥媒体的宣传作用、公众方面避免使用带有性别歧视的词语和更新思想等。与此同时,针对在对外汉语教学中出现的词语性别歧视提出规避性建议。第五章为结语,对本文的观点进行总结,根据对《汉语成语词典》中成语语料的研究,可以发现在历史发展过程中成语确实存在性别歧视现象,在对外汉语教学中规避词语的性别歧视至关重要。