四川明宇足球俱乐部（以下简称“明宇俱乐部”）于2002年9月成立，创始人是曾参加2002年“韩日世界杯足球赛”的前中国男子足球国家队队长马明宇先生。该俱乐部是一所将学习、训练、生活融于一体的半专业化、寄宿制的全封闭式业余足球俱乐部，亦可将其称之为是培养全面发展的高素质足球后备人才的民办学校。俱乐部在成立之初获得省市政府相关领导以及社会各界的大力支持，在得到相关部门的认可和批准后，俱乐部始终贯彻“学训合一”的培养理念，以普通学校为依托，建立“小学—中学—大学”一条龙培养体系，结合国外先进的管理理念和机制，充分调动和利用社会多方优势资源，是我国“多元化”培养竞技体育后备人才的典范。但是统观我国竞技体育后备人才培养模式方面的研究，并未出现对明宇足球俱乐部的专门研究。明宇俱乐部经过一段时期的发展后，出现诸多困难以及丞待解决的问题，需要运用科学理论来指导实践。因此，本文旨在对明宇足球俱乐部培养体育后备人才模式进行系统研究分析，为其进一步科学发展提供具有理论和应用价值的建议，同时“以小见大”，为强化、丰富、完善我国竞技体育后备人才培养模式提供参考和借鉴。本文采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问券调查法、数理统计法、逻辑分析法，以四川明宇足球俱乐部竞技体育后备人才培养模式为研究对象。通过对俱乐部管理人员、教练员、学员进行调查访问，总结了该培养模式具有以下成功经验：(1)始终坚持“做好人、读好书、踢好球”的人才培养理念；(2)获得政府的政策帮扶和资金支持；(3)拥有一支专业化程度高的教练员队伍；(4)形成“体教结合”与“政府—俱乐部—家庭结合”互补并进的竞技体育后备人才培养模式。同时，在俱乐部人才培养的过程中并非一帆风顺而是存在一些问题和困难阻碍了俱乐部发展，具体表现为：(1)教练员培训机制不健全；(2)俱乐部运营缺少社会商业资金的支持；(2)与高校合作途径不完善。由此得出本次研究的结论：(1)“体教结合”与“政府—俱乐部—家庭结合”互补并进的培养模式是明宇俱乐部培养人才的核心；(2)培训机制的不健全与社会商业资金支持的缺失是俱乐部面临的难题；(3)“明宇”培养模式对完善我国竞技体育后备人才培养模式具有参考价值。针对明宇俱乐部培养人才过程中的困难以及我国竞技体育后备人才培养模式的发展方向，提出了以下建议：(1)明宇俱乐部制定完善的教练员培训体系；(2)明宇俱乐部提高管理团队的管理能力；(3)明宇俱乐部制定“品牌”战略，主动争取社会商业资金的支持；(4)将“明宇”培养模式纳入我国竞技体育后备人才培养模式体系，其成功经验值得借鉴。