就业是民生之本,是高职学生进入社会的重要一环,也是对高职学生综合素质、尤其是心理素质的一次大检阅。高职学生的就业不仅关系高职学生的切身利益,更关系高等职业教育的生存与发展,关系社会的稳定。近年来,占据高等教育半壁江山的高等职业教育飞速发展,为国家社会生产、建设、管理和服务第一线培养了一大批高技术应用型专门人才,这些人才为经济发展和社会进步做出了应有的贡献。但是,由于我国社会经济体制的转型和招生分配制度的改革,“供需见面,双向选择,自主择业”的就业制度的兴起,高职学生就业时的那种“皇帝女儿不愁嫁”的时代已悄然离去,面临的就业压力越来越大,高职学生的就业心理问题也日益凸显,这对高职教育持续健康地发展形成了很大的障碍。高职学生就业心理的产生、变化与发展过程较为复杂。通过问卷调查和阅读参考大量相关文献,将高职学生的就业心理问题大致归纳为认知方面的心理问题、情绪方面的心理问题、受社会影响产生的心理问题三个方面,并对三个方面的问题产生的原因加以详细分析。从就业心理倾向、就业心理素质、就业心态三方面综合分析了高职学生就业心理的特点。同时针对高职学生就业过程中产生的心理问题采取的思想政治教育对策进行了具体的研究,以帮助高职学生从复杂的就业心理困惑、严重的就业心理冲突中早日解脱出来,让他们学会调节心态,从容、冷静地面对就业问题,并作出正确、理智的选择。针对高职学生就业中产生的心理问题加强思想政治教育,就是要帮助高职学生在国家就业方针、政策的指导下,转变就业观念,正确处理好个人与社会、理想与现实、条件与成才等关系,鼓励其根据自身特点和社会需要,选择适合自己的职业,敢于到多种所有制单位、基层、到祖国需要的地方去建功立业,实现自己的人生价值和社会价值。加强思想政治教育,使高职学生在就业过程中能够客观地分析自我与现实,有效地排除心理困扰,保持一种稳定而积极的心态,维护自己的身心健康,从而顺利就业。