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系统性红斑狼疮是一种病因不明的全身性自身免疫性疾病.朗格汉斯细胞是表皮内的抗原呈递细胞,在呈递抗原的过程中伴有功能状态和表面标志的变化.为了解LC在SLE发病中的可能作用,研究人员应用CD1a、HLA-DR、HL-DQ、HLA-DP和CD74单克隆抗体对10例SLE患者的外观正常皮肤(SLE-N)和皮损(SLE-L)部位皮肤进行了免疫表型的检测.结论:1、首次观察到SLE外观正常表皮表达CD1a的LC线性密度显著高于正常皮肤,提示SLE时其外观正常皮肤存在潜在病理变化;SLE表皮的皮损处LC的线性密度显著低于外观正常皮,这种降低符合SLE时LC迁移出表皮这一规律.2、观察到SLE时表皮表达HLA-Ⅱ类抗原的细胞线性密度有SLE-L>SLE-N>正常皮肤之趋势,说明SLE皮损表皮内HLA-Ⅱ类抗原阳性LC多于正常皮肤,SLE时LC的HLA-Ⅱ类抗原表达有所增强.真皮中HLA-DR、DQ、DP和CD74阳性细胞的线性密度有如下趋势:SLE-L>SLE-N>正常皮肤,说明在SLE皮损及外观正常真皮内存在较多的激活淋巴细胞.3、观察到表皮CD74阳性细胞的线性密度基本符合SLE-L
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摘要：老舍出身贫苦，对贫民生活较为熟知。将深厚的文化蕴藉以及清醒的文化反思融入作品来描绘城市贫民的生活以及小人物的悲惨命运，是其作品的重要特点。他的小说语言文字风趣幽默，“京味儿”十足，轻快诙谐的语句却让人体会到生活的艰辛与沉重。作品对不同人文风貌的勾勒浓缩，自成一个丰满完整的世界。 关键词：老舍作品 小说 前期创作 老舍是一位具有自觉文化意识的现代作家。他被称为“描绘市民社会生活的艺术大师”
摘要：哈努·拉亚涅米是芬兰新兴科幻作家，他的处女长篇《量子窃贼》便获得了科幻大奖。其后的两部《分形王子》和《因果天使》，大开大阖，波澜壮阔，技术过硬，结构严密，人物形象丰满鲜活。 关键词：哈努·拉亚涅米 《量子窃贼三部曲》 哈努·拉亚涅米（Hannu Rajaniemi）是芬兰新兴科幻奇幻作家，爱丁堡大学数学物理学博士，商业研究机构Thinktank Maths的创始人之一，曾被芬兰国防部招募
目的:研究新生大鼠缺氧缺血性脑损伤时脑组织中单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)蛋白在缺氧缺血后不同时期的表达和单核细胞/小胶质细胞的浸润及病理变化情况.结论:新生大鼠缺氧缺
摘要：夏目漱石是日本近代著名的文学家，在日本近代文学史中有着举足轻重的地位。《我是猫》《心》《哥儿》等代表作，大多表达的是对现实的抗争，对日本明治社会某些本质方面的揭露，对现实生活中庸俗、丑恶现象的批判。在夏目漱石的早期作品中，又包含着夏目漱石的另外一个方面，即在逃避现实的抗争的时候，产生了一些表达浪漫主义情怀的小说。本研究基于夏目漱石早期作品《伦敦塔》和《卡莱尔博物馆》，着眼于夏目漱石在伦敦留学
摘要：编剧在进行艺术结构的过程中常常应用一些艺术手法，使主题思想更鲜明，人物更生动，剧情更紧凑。笔者选择以下最重要的几种来谈一谈。 关键词：编剧 创作 艺术结构 一、重点突出 要掌握重点突出，首先要弄清楚剧本里的重点是什么，要心中有数。重点突出的方法主要有下面几种。 （一）重复 剧本中的重点事物，必须重复点明好多次，才能引起观众足够的注意，给予观众深刻的印象。例如莎士比亚悲剧《奥瑟罗》里
目的：研究青藤碱对偏头痛大鼠中脑导水管周围灰质区（Periaqueductal gray,PAG）核转录因子-κB（nuclear factor-kappa，NF-κB）和环氧化酶-2（Cyclooxygenase-2，COX-2）表达的影响，丰富青藤碱（Sinomenine，Sin）治疗偏头痛的作用机制。方法：60只健康级SD（雌雄各半）大鼠随机分成空白组（10只）、偏头痛模型组（50只）；模型
摘要：本文主要从马克·吐温小说的幽默特点进行分析，对马克·吐温小说中的幽默艺术所形成的效果等进行研究，以实现小说创作中幽默技巧的学习和运用，丰富小说文学创作的幽默艺术性。 关键词：马克·吐温 小说 幽默 艺术 19世纪美国最负盛名的现实主义作家就是马克·吐温，他的作品风格幽默风趣，具有潜藏的讽刺意味，批判了当时社会不公平的现状和人性的黑暗。马克·吐温可以说是一位多产的小说家，其创作的小说多以幽
肉碱(Carnitine,CN)是存在于动物体现人的必需营养物质,即维生素B4.它的主要功能是作为载体转运长链脂肪酸通过线粒体内膜进入线粒体内进行β氧化,促进脂肪燃烧.在体内肉碱代
摘要：中国现当代文学课程作为提高学生人文素养的基础课程，侧重于培养学生的创新精神，并促进其个性化的发展，因此，引入参与式教学法有助于提高教学质量。不过，实际应用中有许多问题需要注意，有必要做好相关研究工作。有鉴于此，本文中详细阐述了参与式教学法在中国现当代文学课中的应用，以供同行借鉴。 关键词：中国现当代文学 参与式教学 应用要点 一、参与式教学法概述 参与式教学法主要是利用学生的好奇心和对