自2017年9月1日起,我国中小学开始使用教育部统一编写的新版语文教材(以下简称“统编本”),统编本语文教材的新变化引人注目。语文教材是传达语文知识的主要载体,是语文教学目标的实现、语文教育功能展现的基础,也是教师语文教学、学生语文学习的根本。通过深入分析语文教材作业系统,便于我们充分理解教材的改革方向,对现有语文教材进行优化。本文通过对初中语文教材作业系统的分析,结合语文教材编写方法和使用方法,提出编写及使用语文教材作业练习的建议。初中语文教材的编制由四个部分组成,作业系统是语文教材的重要内容,课后作业练习部分是掌握每个教学项目的关键。科学有序的作业系统,有利于学生更好地理解教材的内容,掌握每个章节的内容重点,提升语文学习质量,同时也为教师的教学提供方向。基于此,通过整理作业系统可勾勒语文教材的核心内容,通过优化作业系统可提升语文教材的质量和使用效果。本论文主要采用文献法、调查法、案例分析法等方法进行研究,主要内容分为以下几个部分:首先是针对论文的选题背景和意义、国内外研究现状、主要研究方法进行介绍。并对初中语文教材作业系统相关知识进行阐述。通过统编本与人教版语文教材之间的比较,从中找到统编本语文教材作业系统全新的突破口,统编本初中语文教材作业系统坚持依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的理念,配套教材,结合具体的学情。统编本初中语文教材的作业系统不仅是对人教版的继承,更是力图在统编本中能以人教版教材为基础进行突破。其次论文阐述了统编本初中语文教材作业系统编写的特点,并在内容与形式方面进行分析,统编本初中语文教材作业系统在巩固知识类、训练技能类、启迪思维类、认识文化类四个方面都有所变化,在题量、题型上更是发生了较大的变化。最后论文以统编本初中七、八年级语文教材为主要研究对象,以湖南省桃源县第七中学七、八年级的学生与教师为主要调查对象,对学生与教师作业系统使用情况进行调查,并分析调查结果。在对统编本初中语文教材的集中研究下,结合统编本初中语文教材的作业案例,从内容与形式两个角度提出具体的编写建议。作业系统是语文教材的重要组成部分,统编本初中语文教材的作业系统较之人教版有较大突破,应引起足够的重视。论文对统编本初中语文教材作业系统在编写理念、编写特色、编写原则等方面的创新进行了归纳和总结,并在此基础上提出了编写和使用建议。