利用空间线索在环境中重新导航的能力对一切动物都有着重要的生存适应作用。已有的研究表明,空间的几何信息是动物(包括人类)空间再定向的重要线索之一。但对于几何线索本身的内容及其对空间再导航的影响机制尚缺乏深入探讨,且仍存在诸多争议与问题。几何线索包括全局(整体形状)和局部几何线索(边长、角度等),目前的空间实验范式大多无法分离这两种线索在再定向中的作用。为了弥补这方面的不足,本研究拟采用虚拟现实技术,创造更真实沉浸的实验场景,并利用非封闭空间任务范式,将全局和局部几何线索在实验中分离出来,考察这两种几何线索分别在再定向中的利用机制。本研究的两个实验都用相同的实验范式,在学习阶段,被试在四块边长不等的短墙或四个角度不同的墙角排列成的矩形结构中学习五个物体的方向或位置,因此学习场景包含全局和局部几何线索。然后,经过迷向过程,迷向的被试分别在基线水平条件、只有全局几何线索条件和只有局部几何线索条件下,重新判断目标的朝向或位置。设置基线水平条件的目的是考察被试是否真正记住了目标的方向和位置。只有全局几何线索条件通过操纵四块短墙边长相等和四个拐角角度相等实现,而只有局部几何线索条件通过操纵四块短墙边长不等和四个拐角角度不等,且排列结构为正方形实现。实验一探讨个体再定向时对全局和局部的边长长短线索的利用;实验二探讨个体在再定向中对全局和局部的角度大小信息的利用。两个实验的结果表明:个体在边长场景中,既可以利用全局的整体形状线索,也可以利用局部的边长长短线索再定向;而在角度场景中,个体只能利用全局的整体形状线索,无法利用局部的角度大小线索再定向。这说明整体的形状信息和边长长短信息具有再定向的线索功能,而角度大小信息没有再定向的线索功能。