随着社会的快速发展,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术人才的需求越来越迫切,中等职业教育的重要地位和作用越来越凸显。教师是中等职业学校人才培养的根基,是保证中等职业学校教育教学质量和人才培养质量的核心驱动力,因此中职教师队伍建设是办好中等职业教育的前提,而做好中职教师的权益保障工作是中职教师队伍稳定发展的重要方面。本文采用专家打分法构建了包含26项指标的中职教师权益保障评价体系,并运用AHP法对指标赋予权重,采用多级模糊综合评价模型对HS市中职教师权益保障情况进行评价。评价结果显示,HS市中职教师权益保障存在五个方面的问题:薪酬福利水平与工作量不匹配;培训进修指标分配不合理;民主管理落实不到位;职称评聘制度不够完善;学术研究氛围不够浓厚。在对问题原因进行分析的基础上,依据多中心治理理论、马斯洛需求层次理论、罗尔斯公平理论提出以下对策建议:加大法律知识的宣传力度,努力营造保障教师权益氛围;提高教师薪酬待遇;建立有效的培训机制;完善民主参与和学术研究管理机制;优化职称评聘制度;明确教师权责边界,提高教师维权能力,以期为HS市推进中职教师权益保障工作提供理论依据和实践路径。