伴随信息全球化时代的到来,教育的质量越来越成为衡量社会发展、国家竞争能力的决定性因素。而教师是保障和提高教育质量的关键,在教师教育中教师职前教育又是一个重要的组成部分,也是教师教育的基础环节。近年来世界各国都开始重视基础教育阶段的教师教育质量问题,尤其对中小学教师有了更高的要求与期望。在今天我国的教育改革中,中小学教师的职前教育仍然存在诸多不适应的方面。而英国在中小学教师职前教育制度建设方面的发展一直走在世界的前沿。近年来英国在教师资格标准﹑职前教育培养模式的确立﹑课程设置等方面进行了卓有成效的改革并取得了成效。本研究通过对英国中小学教师职前教育的历史、现状、实施进行深入分析,为我国的中小学教师职前教育制度的建设;教育内容的丰富和实习模式的完善等方面提供可操作性的借鉴建议,以期提升我国中小学教师职前教育的质量。本研究内容基于英国中小学教师的职前教育发展历史,着重探讨英国中小学教师的职前教育现状:包括其中小学教师职前教育体系;改革措施和具体实施策略,并通过与我国的中小学教师职前教育状况进行的比较,总结出英国的中小学教师职前教育给我国所带来的一些启示。