校园励志演讲作为公众演讲的一种体裁,具有其独特风格,是校园文化的重要组成部分之一,承载着学校对大学生的期许与祝福。公众演讲的研究在二十世纪早期达到了顶峰,许多语言学家从传统语法角度,内容角度,文体角度,批判性角度及系统功能语法角度对其进行了分析。其中,大多数分析研究多集中于政治类语篇,对励志演讲语篇的研究却微乎其微。因此,以言语行为理论对英文励志演讲进行分析具有一定意义。本论文基于奥斯汀和赛尔的言语行为理论,分别就政治领袖、商业精英、文化名人励志演讲语篇的言外之力的实现方式及言外行为的分类进行了分析和归纳。作者从言语行为的角度出发对选取的演讲稿进行了详细的分析,一方面主要从词汇、句式、语音、表达等四个层面进行了具体阐述了言语之力的实现方式。另一方面,作者对所选语料的言语行为的分类及其主要实现形式进行了研究,并对其进行了详细的数据分析。本论文不仅验证了言语行为理论在英语励志演讲分析中的可行性,而且扩充了言语行为理论研究的范围。分析结果对教学也有一定启示,通过掌握各种言语行为的实现方式及言外之力的表达方式,教师可以对学生的英语阅读,口语表达,写作实践等进行有针对性的指导。除了英语学习以外,通过研究各行各业精英领袖的演讲,教师可以使学生在跨文化交际中更深入地了解不同国家的文化及社会习俗,为以后的研究提供了切实可行的建议。