相较于人教版初中语文,部编版初中语文教材中对于红色题材课文增加了篇目比例,这种变化说明红色文化正逐渐成为语文教材内容编排的重点关注对象。语文教材中选入了大量的红色题材课文,成为当代红色文化传承的重要载体。学生学习红色题材课文除了可以锻炼学生的听说读写等语文基本能力之外,还可以提高学生的审美鉴赏能力、树立正确的价值观,最终目标是把学生培养成为社会主义事业接班人和建设者。但是在目前的一线教学实践过程中,对此类题材的教学还存在着不少有待加强之处。如何有效利用好这类课文的价值,达到国家对初中生的培养要求还需要仔细探讨。红色历史所处的年代背景与现在学生的生活环境相差较大,但通过在课堂上通过教师的引导学习红色题材课文,可以拉近红色文化与学生之间的距离,发挥其育人价值,在潜移默化之中对学生起到熏陶作用。本文拟从部编版中学语文课本中的红色文化作品入手,探索中学语文教学中有关红色课文的教学策略。论文一共分为六个部分。第一部分绪论从理论和实践方面阐释了选题原因,梳理了相关的文献,提供了研究思路和研究方法。第二部分是关于红色文化的价值、内涵以及选篇特点。第三部分是从把学生培养成为社会主义接班人和建设者、对学生的审美教育以及文化自信方面展开论述。第四部分从内容出发,借助多种手段有效进行红色题材课文的教学。第五部分从教师自身出发,就教师如何对红色题材课文进行教学提出了要求。教师一方面需要更新自身的教育观念,另一方面还要努力提高对红色题材课文的教学水平,这样,教师也可以自身对于红色课文的解读促进学生对文章主题的深层领悟,实现了立德树人的效果。第六部分是对本课题的研究进行了总结与思考,在为红色课文的第一线教学提供一些具体策略,从而推动红色文化的传播与发展。