正视眼儿童角膜前表面数字模型的建立和特性分析

来源 :温州医学院 温州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:undeadmoon01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:用二次曲线公式中的正切曲率半径(tangential radius)重建角膜前表面数字模型,并分析正视眼儿童角膜前表面特性。   方法:采集数据:研究对象为34例(66眼)正视眼儿童,进行OrbscanⅡ角膜地形图检查,并将采集到的正切图形(tangential map)数据间隔5°分成72条子午线,即0°,5°,10°……355°,在距离角膜中央4.5mm内间隔0.1mm取点,读出所有点的角膜前表面正切曲率值(F,tangential power)。   1.Q值计算:根据正切曲率半径公式rt=4/a21[a21/4+(1+a2)y2]3/2,经过数学转换后,转换成y2=a+brt2/3,将rt2/3作为直线的自变量,y2作为直线应变量,依据线性回归方法,计算该子午线的Q值。   2.取四条半主子午线上下、左右各20°范围内作为一个测量区间,分别命名为鼻侧测量区间、颞侧测量区间、上方测量区间、下方测量区间,简称鼻侧、颞侧、上方、下方。间隔5°计算各条半子午线Q值,即每个区间计算9条半子午线,取其平均值来代表四个测量区间的角膜Q值。   3.比较每只眼及双眼四个测量区间Q值、决定系数、顶点曲率半径差异,并分析角膜前表面非球面特性。   4.试分析某个受试者72条子午线上Q值的分布规律,比较双眼鼻侧与颞侧、上方与下方Q值差异。   结果:   1.34例66眼角膜前表面四个测量区间Q值均呈正态分布,且Q值均为负值,右眼最大值-0.06,最小值-0.59,左眼最大值-0.09,最小值-0.86。   2.右眼四个测量区间Q值的均数±标准差分别为:鼻侧(34眼):-0.36±0.11(-0.59~-0.20);颞侧(32眼):-0.25±0.10(-0.46~-0.06);上方(29眼):-0.28±0.08(-0.46~-0.15);下方(20眼):-0.21±0.07(-0.35~-0.10)。左眼四个测量区间Q值均数±标准差分别为:鼻侧(32眼):-0.45±0.13(-0.86~-0.22),颞侧(27眼):-0.22±0.09(-0.38~-0.09),上方(26眼):-0.29±0.07(-0.43~-0.17),下方(18眼):-0.23±0.08(-0.37~-0.11)。   3.双眼除了在鼻侧区间Q值有差异(p=0.008),其余三个测量区间均没有差异。左、右眼鼻侧区间Q值比颞侧小(值偏负),上方比下方偏负。   4.单个受试者360条半子午线Q值呈波动分布。   结论:   1.在重建角膜数字模型中,采用线性回归法在计算角膜非球面性(Q值)时比较稳定。   2.本课题研究的正视儿童角膜前表面各子午线截痕呈扁长椭圆形,双眼呈对称性。   3.本建模方法能表达出角膜前表面的所有子午线截痕的形态。
其他文献
目的:研究全程护理干预对预防膝关节置换术后病人下肢深静脉血栓的作用.方法:将我科于2017年1月-2018年1月期间骨科膝关节骨性关节炎患者100例作为研究对象,按照随机数表法展
目的:探讨集束化护理在肿瘤患者PICC置管感染预防的效果.方法:观察2018年4月至2019年11月期间收治的86例肿瘤PICC置管患者,随机分为常规组与干预组各43例,常规组运用常规护理
目的:探讨新产程助产服务模式干预对产妇进行助产护理对其会阴侧切情况的影响.方法:选取2017年6月-2019年8月我院82例阴道分娩产妇为研究对象,随机均分两组,对照组常规助产,
癫痫疾病为反反复复发作的慢性脑病类型,据临床相关研究结果可知,自2016年全球中的癫痫患者约以6500万,而我国临床癫痫患病总发生率为7.00%,而年发病率约为28.8/十万 [1].由于
期刊
历史这一科目是义务教育的基础课程,对初中生人文素养的发展至关重要,历史课程理论知识繁多,这就要求历史教师在课堂教学中必须灵活掌握历史学科的教学方式,用科学创新的方式
目的:分析医护一体化模式在骨科康复会的影响效果.方法:选取入院治疗的100例骨科康复患者,采用随机分配的形式将其分为两个组别,对照组和观察组,每组患者50例.其中,对照组采
目的:研究护理风险管理在神经外科中的应用价值.方法:2018年7月-12月本院神经外科接诊的病患50例为对照组,予以常规护理管理;2019年1月-6月本院神经外科接诊的病患50例为试验
目的:探讨优质护理服务在老年矽肺病人护理中的应用效果.方法:选取我院收治的98例老年矽肺患者作为本次研究对象,并随机分为常规组(n=49例)和优质组(n=49例),常规组采取常规