随着信息技术的飞速发展,信息技术教育也越来越受到关注。在不断普及信息教育、加快教育信息化的进程中,信息技术教师在整个信息技术教育活动中占有重要的地位。教师的胜任力研究已经成为当前教育领域管理体系研究中的重要组成部分。经过一段时间的发展,其研究成果已经逐渐被运用到教师人力资源管理的开发与实践当中。在基于胜任力的人力资源管理中,构建高效全面的胜任力模型是人力资源各项管理职能的基础条件,它可以帮助教育领域开展招聘、选拔、培训、绩效管理和薪酬管理等工作,从根本上提升教师职业的核心竞争力。鉴于此,本研究将胜任力理论引入到了对中学信息教师胜任力的研究中,设想结合中学信息技术教师的工作性质及其特点,利用人力资源管理中的胜任力模型,探讨中学信息技术教师胜任力的提升策略,希望为信息技术教育进行教师选聘、培养、绩效评价、专业发展提供理论依据和方法模式。本研究通过问卷调查,发现当前中学信息技术教师胜任力迈向卓越化存在以下几个问题:一是队伍结构不合理;二是工作繁杂;三是专业知识欠缺;四是专业能力急需提高;五是学科边缘化;六是职业倦怠。根据调查结果及相关文献分析,导致以上问题的原因有外部因素包括社会环境与学校环境,以及内部因素包括教师培训教研时间有限、专业知识更新不及时,自身发展内驱力不足等。要将中学信息技术教师的胜任力提升为卓越胜任力,就必须正确认识新时期中学信息技术教师卓越胜任力要求,一建立健全的信息技术教育制度,完善各种机构,二提高学校对信息技术教师的重视和认同,三提高教师专业化水平,增强专业认同感,四教师应立足课堂,努力提高课堂实效,五教师要积极参加各种教研活动,开展网络教研,六教师应树立自我发展的意识,做好职业规划,七发挥专业特色,引领学校信息化建设。这些措施必将使中学信息技术教师的胜任力得到极大改善,从而促进教育信息化跨越式发展。