公安教育事业在近几年的发展及取得的成效是有目共睹的。但是随着我国政治、经济和社会发生的重大变革，社会治安形势日趋复杂，警力问题日渐突出，主要表现在警察的能力素质方面，比如一些群众评价警察“说不过、跑不过、打不过”；还有民警伤亡率居高不下等残酷的现实问题。这些问题的出现，原因是多方面的，但从教育培养的角度来看，就不能不让我们对当前公安教育存在的一些问题产生思考。二十世纪八十年代初建立的公安高等专科院校是公安高等教育的重要组成部分，肩负着培养公安实战工作所需的应用型专门人才的任务。如何使所培养的公安人员更好适应社会发展的新变化、新要求，一直是公安教育面临的主要问题。这其中的一个重要的方面，就是公安高等专科院校办学定位和培养模式问题。 本文试图利用文献研究法对我国公安高等专科院校办学定位和人才培养模式的内涵进行科学分析，一是基于对办学定位出现的偏差及原因进行分析，对公安高等专科院校的办学定位进行了探讨。二是在对公安高等专科院校现行人才培养模式出现的问题进行深刻的分析，提出了建构和完善培养模式的基本构想。 全文共分为四个部分： 第一部分：引言。介绍了研究的目的、对现有资料的研究综述以及研究的思路与方法。 第二部分：介绍办学定位及人才培养模式的含义和意义。首先介绍办学定位的内涵，对其进行较为深刻的剖析并指出对公安高等专科院校办学进行准确定位的重要意义；其次介绍人才培养模式的内涵，通过对国内学者对其内涵界定的整理、分析，提出作者自己的观点，提出培养模式的基本特征、构成要素以及研究其的重要意义。 第三部分：是对当前公安高等专科院校办学定位及应对选择进行探析。首先指出目前办学定位出现的偏差，然后分析产生偏差的原因，最后介绍办学定位的应对选择。 第四部分：是对公安高等专科院校人才培养模式的构建。通过对其存在问题的原因分析，指出现行的人才培养模式亟需改革，并提出人才培养的新模式。 其结论是：通过对我国公安高等专科院校办学定位以及人才培养模式的系统分析，指出当前办学定位的不准确以及人才培养模式的不科学是导致我国目前公安工作存在问题的症结所在。所以对公安高等专科院校的办学定位与人才培养模式进行研究是教育者面临的重要课题。