自1978改革开放以来，中国的经济获得了高速发展，其国际地位也日益提高，汉语在全世界的普及范围也日益扩大，在全球范围内掀起了一股汉语学习热潮。而我们的邻邦——泰国，随着与中国之间关系的深入发展，两国的政治、经济和文化交往也日益密切。学好汉语对于泰国经济的发展，国际市场竞争力的提高都具有深远的影响。而泰国的汉语教育在泰国政府及皇室的大力支持下也日益蓬勃发展起来。作为培养泰国社会人才的主要基地的40所皇家大学也纷纷开设了汉语课程。这些皇家大学共同构成了泰国高等教育的基础。笔者所任教的天素谛皇家大学从2003年开始开设汉语课程，到2006年正式成立中文专业，汉语教育得到了快速发展，培养了一批又一批汉语人才。但是在此过程中，难免会出现一些问题。笔者通过文献法、问卷调查法和访问法相结合的方法对天素谛皇家大学中文专业的汉语课程设置进行了深入的调查研究，总结了其汉语课程设置的优点、不足，并结合当地的实际情况，提出了思考和建议,希望可以提高天素谛皇家大学中文专业的汉语教学水平，培养更多的为社会所需要的汉语人才。本文的结构内容安排如下：第一章：绪论。介绍研究背景，研究目的和意义，研究综述，研究方法和内容。第二章：泰国天素谛皇家大学中文专业概况。主要介绍了天素谛皇家大学的情况，和中文专业设置的背景及其发展的历史和现状。第三章：泰国天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置调查。介绍了调查对象、调查方法和调查内容。对学校的汉语课程的设置情况及师生对汉语课程设置的观点和感想，通过调查问卷和访问的方式进行了解。第四章：泰国天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置调查分析。对汉语课程的学科、教材及学生对课程设置的意见等进行调查统计，并对结果进行分析，归纳出了天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置的特点及问题。第五章：针对泰国天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置总体思考和建议。对汉语课程设置的情况进行了整体性的思考和总结，并对如何合理设置汉语课程提出了一些意见和建议。