人类的言语交流主要通过发声来进行，它不仅有赖于发声运动系统的活动，还需要听觉感知系统的参与，所以它是听觉—发声运动系统综合作用的结果。发声运动的产生与调控，需要对视觉、听觉、体表感觉等多种信息进行处理，而听觉反馈是发声运动调控中一种重要的感觉信息。听觉反馈在婴幼儿时期担负着促进语言能力发育的作用，听觉反馈的缺失会严重妨碍儿童正常的语言发育。在语言能力掌握了以后，听觉反馈主要用于调整和控制言语和发声运动，来完成言语交流的目的。人类利用听觉反馈来对发声运动进行调控的外在表现尽管已经得到证实，但是这一过程的内在神经调控机制到现在为止仍然处于探索阶段。这使得我们一直无法阐释听觉—发声系统交互与整合的神经机理，并且在神经性言语障碍治疗方面缺乏有效的康复手段。据报道，超过三分之一的急性脑血管病患者会发生言语障碍。相当数量的智力低下和脑瘫儿童也存在不同程度的言语障碍。言语障碍已经成为严重影响我国人民身心健康的疾病之一。尽管如此，当中仅有小部分患者接受过言语康复治疗，其根本原因在于中枢神经系统调控发声运动的神经机制目前尚未清楚，使得多数治疗方法效果不佳。因此，研究控制发声运动的神经机制，探索发声运动调控的中枢神经系统网络，能够有力推动言语障碍发病机制的研究进展，为寻找神经性言语障碍的康复治疗方法提供理论依据，奠定技术基础。　　 近年来，听觉反馈扰动技术成为研究发声运动神经调控机制的重要技术手段。它的原理是通过分析正常听觉反馈信号被人为改变或干扰时发声运动的变化，来考察听觉反馈在正常言语发声中的作用。研究发现，当受试者听到自己的声音基频或声强被升高或降低时，大部分人会降低或升高自己声音的基频或声强，即作出与扰动方向相反的改变，这种声学响应称为补偿性反应。到目前为止，人们已分别就听觉反馈扰动刺激的声强、频率、持续时间、速度、施加的时机以及不同的发声任务对声学响应的反应幅度和反应时间的影响做过研究。但听觉反馈要对发声运动产生调控作用，前提条件是它必须先被听觉-发声系统感知。因此，对外界声音的听觉感知能力是否会影响听觉反馈对发声运动的调控，是一个值得深入探讨和研究的问题。　　 以往研究发现，母语为声调语言的人群听觉感知能力要优于母语为英语等非声调语言的人群。而粤语与普通话相比，具有更复杂的声调体系，因此两种人群在不同声调分辨能力方面是有差异的。利用脑功能成像技术进行的研究显示，大脑皮质对言语中声调信息的处理具有语言背景特异性。但这些研究只局限于神经系统的感知阶段，实验任务只要求受试者被动聆听，或者对所听到的声音作出分辨，没有考虑到发声与感知之间的交互作用。虽已证明语言背景能够影响神经系统对外界声音的感知能力，但它对发声运动调控的作用机制依然未知。因此，本研究拟招募母语为粤语和普通话这两种声调语言的人群，利用听觉反馈扰动技术人为地干扰他们的正常听觉反馈，记录并分析他们的发声运动表现，以观察语言背景对听觉反馈调控发声运动神经机制的影响。　　 本实验所设置的听觉反馈扰动刺激有4种不同的幅度，分别是50、100、200和500 cents，每种幅度的刺激又分为向上和向下2个方向。研究结果显示：普通话组受试者的声学响应幅度要显著大于粤语受试者的幅度，并且这种差异与所施加的刺激幅度有关。通过比较粤语、普通话和以往文献报道的英语受试者对听觉反馈扰动刺激产生的声学响应，表明听觉反馈对发声运动的调控机制具有语言背景特异性。这种特异性不仅发生在声调语言和非声调语言之间，还存在于不同类别的声调语言之间。与非声调语言相比，母语为声调语言的受试者由于其语言学特点，要求神经系统对听觉扰动的声学响应必须在较小的范围和较短的时间内完成，以确保其所要表达的意思不被改变，所以他们产生的声学响应幅度较小、反应时间较短。对于粤语和普通话来说，长期使用粤语的受试者对声调的分辨能力和敏感程度要高于普通话受试者。当他们感知到一些幅度超过粤语不同声调间差值的听觉扰动时，转而依赖内部模型对发声运动进行调控。因此，在200 cents和500 cents的刺激条件下，粤语和普通话受试者由于各自母语语言学特点的差别而采取了不同的发声运动调控机制，致使前者的声学响应幅度显著小于后者。　　 通过本次研究，我们得知：听觉反馈对发声运动的神经调控具有语言背景特异性；这种特异性不仅存在于声调语言和非声调语言之间，在不同声调语言间依然适用。母语的语言学特点是听觉反馈扰动刺激引发不同幅度声学响应的原因，其声调体系导致神经系统分辨能力的差异，使神经系统在处理不同幅度的听觉反馈扰动刺激时采用相应的神经机制。这提示我们，治疗言语障碍患者的时侯，要考虑到他们语言背景的影响，因为不同母语的患者对发声运动控制能力的恢复程度有相应的要求。同时，神经系统听觉感知能力对发声调控的作用效果也为言语障碍患者的康复提供了新的治疗思路——促进听觉感知能力可能会有助于提高发声运动控制的准确性。因此，言语障碍患者的治疗不应仅仅局限于发声运动的练习，声音分辨能力的提高也不容忽视。