政治认同是当代中国政治建设的一项重大任务,在政治学、心理学和社会学等领域得到广泛的关注。《中国大百科全书——政治学》对于政治认同的界定是:“人们在社会政治生活中产生一种情感和意识上的归属感。它与人们的心理活动有密切的关系。人们在一定的社会生活中,总要在一定的社会联系中确定自己的身份,如把自己看作某一政党的党员、某一阶级的成员、某一政治过程的参与者或某一政治信念的追求者等等,并自觉地以组织及过程的规范来规范自己的政治行为。这种现象就是政治认同。”(1)自改革开放以来,为适应中国社会主义市场经济快速发展的需要,党和国家对高等教育进行了大胆的变革,为民办高等教育提供了良好的发展机遇,在校生规模节节攀升。民办高校大学生同样是党和国家需要的人才,精确把握民办高校大学生政治认同现状,积极探索在新形势下的教育对策,正确引导他们健康成长成才,对于实现高等教育目标、维护政治稳定以及实现国家长治久安,具有十分重要的意义。首先,本研究阐述了政治认同和民办高校等相关核心概念和选题的起源;论述民办高校大学生政治认同研究的意义和理论资源;分析归纳国内外研究现状,找到本研究的思路、方法、重点、难点和可能的创新点。其次,采用自编调查问卷对广州市内5所民办高校670名大学生进行调查,使用SPSS软件分析所得数据,从价值认同、国家认同、政治认同、制度认同、政党认同5个方面,以及办学层次、年级、政治面貌、获奖情况4个类别,去精确把握民办高校政治大学生政治认同现状。再次,通过对调查数据的深入挖掘,总结出民办高校大学生政治认同存在的主要问题有对部分核心理论问题认识不到位、政治参与积极性不高、政治选择与政治认知不协调和政治满意度不高;进一步将其形成原因归纳为民办高校办学机制多元化、思想政治理论课墨守成规、政治参与制度建设滞后、市场经济带来消极影响和民办高校大学生自身心理特点等。最后,从马克思主义关于人的全面发展理论、思想政治教育学灌输理论、政治学政治合法性理论、政治学政治现实主义理论和心理学自我认同理论等理论中汲取理论营养,找到提升民办高校大学生政治认同的教育对策。