自主性是依靠自己的力量实现自己合理选择的目标的愿望和能力。自主性包括三个维度:自我依靠、自我控制和自我主张。鉴于时间及条件的限制,本研究只限定于研究自主性的个人价值取向,即自我依靠和自我主张两个方面。近年来,国内外学者对自主性进行了大量的研究发现,自主性受多方面因素的影响,尤其是父母教养方式对儿童自主性的影响是被普遍承认的,但关于父母教养方式的潜在影响因素——父母人格的相关研究还较少。从目前的研究来看,还没有父母人格与儿童自主性之间的相关研究。因此,本研究旨在探讨母亲人格与5岁儿童自主性之间的关系。本研究的完成可以丰富儿童心理发展的理论;从实践上可以对幼儿家庭教育提供一些参考。本研究采用问卷和实验相结合的方法。母亲人格测量采用问卷法。先后分两次从大连市和沈阳市随机抽取3~5岁儿童的母亲分别为800名和600名,并回收有效问卷分别为610份和472份,用于修订人格问卷。儿童自主性水平测量采用实验法。从大连市随机抽取5岁儿童34名进行自主性实验,并请参与自主性实验的儿童母亲填写修订后的人格问卷。最后,对母亲人格与儿童自主性之间的关系进行相关分析和回归分析处理。本研究结果表明:1.修订的人格问卷具有较好的信度和效度,可以作为测查母亲人格的工具。2.母亲的经验开放性与儿童自主性总分、自我依靠和自我主张均呈显著正相关;即经验开放性高的母亲,其儿童的自主性发展水平高,经验开放性低的母亲,其儿童的自主性发展水平低。且进一步的回归分析结果表明,母亲的经验开放性既影响儿童自主性总体的发展,也影响自主性两个维度(自我依靠和自我主张)的发展。3.母亲的宜人性与儿童自主性总分呈显著正相关;即宜人性高的母亲,其儿童的自主性发展水平高;宜人性低的母亲,其儿童的自主性发展水平低;而与自主性两个维度(自我依靠和自我主张)也呈正相关,但相关均不显著。且进一步的回归分析结果表明,二者不存在因果关系。4.母亲的外倾性与儿童的自我主张呈显著正相关;即外倾性高的母亲,其儿童的自我主张发展水平高;外倾性低的母亲,其儿童的自我主张发展水平低;但与儿童的自我依靠和自主性总分相关均不显著。且进一步的回归分析结果表明,母亲的外倾性影响儿童自我主张的发展。5.母亲的经验开放性、外倾性和宜人性在不同学历上的差异显著。6.母亲人格维度在不同职业上的差异不显著。