孤独症又称自闭症,是发生于儿童早期的广泛发育障碍性疾病。主要表现为重复刻板行为、语言交流障碍和社会交往障碍,常伴有智力低下、感知觉异常等症状。近年来,随着患病率的升高,孤独症引起了医疗卫生相关部门的高度重视。家长作为患儿的主要照顾者和监护人,在孤独症的发现、诊断、治疗过程中发挥着重要作用。目前,孤独症病因尚未明确,缺乏特效的治疗手段,需长期甚至终生康复训练,社会致残率较高,给家长带来巨大的身心压力和沉重的经济负担。如果患儿家长应对不当,不仅影响其自身的压力适应及整个家庭的和谐稳定,而且影响患儿的治疗和康复。但在我国关于孤独症儿童家长应对方式的相关研究较少,且研究工具单一,缺乏特异性。因此,在引进国外应对家庭危机专用量表的基础上开展孤独症儿童家长应对方式的研究,对建立适合我国应对家庭危机的个人评价量表,科学评价我国孤独症儿童家长的应对能力具有重要的现实意义。本研究选取长春市某特殊儿童训练中心陪同孤独症儿童训练的98名家长作为研究对象,检验了F-COPES中文版在我国文化背景下评价孤独症儿童家长应对方式的可行性,调查了孤独症儿童家长的应对现状,分析其影响因素,并为提高孤独症儿童家长的应对能力提出了相应的建议,同时为开展其应对方式的干预研究提供了理论依据。