《初中物理课程标准（实验稿）》中明确提出了物理课程的基本理念，新课程改革注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。尽管新课程改革提出了许多先进的教育理念，在实施和操作过程中，初中物理教学仍然出现了许多问题与困惑。面对新课程改革中出现的问题，对症下药，以研究课为平台，实现教师的优势互补，创新教学模式，提高教学有效性。积极探索一种教学模式，渗透新教学理念，适应当前评价体系。在这方面，讲学稿教学模式取得了一定的效果。本文共分为五个部分：在引言中简单介绍了研究的背景、研究目的和意义；第二部分介绍初中物理使用讲学稿教学的相关理论；第三部分介绍了讲学稿的编撰；第四部分论述了初中物理教学中使用讲学稿的调查研究；第五部分给出研究结论和教学建议。