语文新课程标准强调要培养学生的语文核心素养,培养出“智慧型”学生成为教育的紧要任务之一。当前的语文传统教学还存在诸多的弊端和不足,出现了教学过于应试化,忽视学生的智慧培养和自主学习能力的提高等问题。新课标颁布以来,构建语文智慧课堂成为课程改革的突破口之一。本文立足之前的研究成果,从智慧课堂的角度出发,对构建高中语文智慧课堂进行了探索和研究。本文主要分为三个部分:第一章首先指出智慧课堂的内涵是通过使用信息技术系统,将过去的“知识型课堂”转变为“智慧型课堂”,目的是培养独立思考、自主学习的人才;其次深入探讨了智慧课堂的四特征及智慧课堂组成的三要素;最后总结智慧课堂存在及发展的理论依据。第二章总结了传统课堂存在的三个问题:教学目标不够清晰、师生之间缺乏有效互动和教学方式程式化现象严重。通过对存在的问题进行分析,明确了改革的方向,也由此引出了语文智慧课堂。第三章对高中语文智慧课堂的构建提出了建议,分别从教学的课前、课中、课后三个时间段进行切入。通过对语文智慧课堂的构建,强调语文智慧课堂要关注三个关键问题:一是以学生为中心;二是教会学生自主学习;三是教师角色的转变,教为学服务。并辅以适当的教学案例作为参考,分析智慧课堂生成的优势。