健康素养监测工作是健康教育与健康促进工作的重要组成部分,自2008年以来,我国开展了健康素养的监测工作,经过不断的探索,近年来开始连续、稳定地监测城乡居民的健康素养状况。本研究将近年来健康素养监测工作收集的数据进行分析,着重评估2012年以来盐城市城乡居民及小学教师的健康素养状况,综合分析健康素养的影响因素,提出意见和建议。研究目的:通过连续健康素养监测,了解盐城市居民健康素养水平变化情况,分析健康素养影响因素;了解盐城小学教师这一重点人群健康素养现状,充实居民健康素养基础数据;通过评估健康素养水平,评价干预效果,为卫生行政部门制定健康教育策略提供参考。研究方法:居民健康素养监测采用多阶段整群抽样方法,采用PPS抽样方法逐级抽取项目县/镇/村,采用随机数字法抽取家庭户,每个家庭户采用KISH表法抽取1名15～69周岁的常住居民为调查对象,对其进行面对面问卷调查。小学教师健康素养调查抽取盐城市12所小学共555名在职小学教师开展健康素养问卷调查。采用epidata3.1建立数据库,或者直接利用Pad调查后导出数据库。使用spss18.0分析数据,数据的分析方法采用卡方检验进行各类健康素养具备情况比较,秩相关检验分析基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面健康素养得分相关性,logistic逐步回归筛选健康素养影响因素。结果:2012～2015年盐城市城乡居民健康素养调查显示,盐城市居民健康素养总体水平有不同程度的提升,按照文化程度进行标化,从2012年的5.70%增长至2015年的11.98%;影响城乡居民健康素养的主要因素是城乡、文化程度、年龄、职业和年份。2016年盐城市城乡居民健康素养调查显示,2016年城乡居民健康素养整体水平为15.22%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能等三方面健康素养的人口比例分别为22.36%,19.33%,24.04%;2016年盐城市居民健康素养问卷正确回答率为60.93%;年龄和文化程度是城市居民健康素养水平的独立影响因素;年龄、文化程度、家庭人口数和家庭月收入是农村居民健康素养水平的独立影响因素。盐城市555名小学教师健康素养调查结果显示,小学教师健康素养整体水平为65.90%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养的人口比例分别为61.14%,65.02%,62.24%,健康行为形成率为65.27%,城乡差异和所在学校是否是健康促进学校为小学教师健康素养主要影响因素。结论:2012年至2016年盐城市居民健康素养水平总体呈上升趋势,但仍有待提高;城乡差异、年龄、文化程度和职业是盐城市居民健康素养水平的独立影响因素;居民健康知识转化为健康行为效能较低。小学教师健康素养水平虽然较一般居民高,但是针对其自身职业特点仍需进一步提高;开展健康促进学校创建工作,有利于教师健康素养水平的提高。