【摘 要】
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本文围绕语境在对外汉语词汇教学中的作用,首先对研究中的概念进行了详细界定,然后借鉴语境在对外汉语教学中的有关研究成果,明确提出了一种新的结合语境的中级阶段对外汉语
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本文围绕语境在对外汉语词汇教学中的作用,首先对研究中的概念进行了详细界定,然后借鉴语境在对外汉语教学中的有关研究成果,明确提出了一种新的结合语境的中级阶段对外汉语综合课词汇教学模式(CVII教学模式),接着又对这种CVII教学模式进行了课堂应用,并对实践结果进行了比较分析,最后获得了以下2条结论,同时也是论文的主要创新成果:(1)借鉴语境在对外汉语教学中的相关研究成果,根据存在的不足,提出了一种结合语境的中级阶段对外汉语综合课词汇教学模式(CVII教学模式),这进一步丰富了对外汉语的词汇教学方法。(2)根据课堂实际情况,将CVII教学模式应用到具体实践中,并对实际教学效果进行了比较评估分析,归纳总结出CVII教学模式的特点,为我们认识这一教学模式的应用提供了一个较好的实证分析。
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