现代社会追求科学技术的发展与突破却很少关注科技发展本身的历史,过去的科学理论、技术发明自然比不上日新月异的当下,但科技发展的历史却蕴含着指导今天科技进步的财富。高中生作为社会发展的新一代,在扛起推动未来社会科技发展的这一重责之前,了解科技发展的历史,吸收借鉴其中的经验教训至关重要。本文以高中科技史教学为主题,主要分为三个部分展开。第一部分从科技史在高中教学中的意义出发,探讨科技史教学对高中生科学素养、人文素养以及历史价值观的塑造与培养。同时借鉴美国科技史教学的情况,以及对比高中涉及科技史内容的其他学科,说明历史学科下科技史教学的必要性与独特性。第二部分从教材编排、教师教学、学生学习情况这三个方面重点调查高中历史学科下科技史教学的现状,发现总结其中的问题并对造成这种现状的原因进行分析。第三部分是具体教学策略的展开。在历史学科核心素养这一培养目标的指导下,以中国古代科技史的教学为例,针对教学现状所反映出的问题,从强化科技史教学的意识、注重技术发明历程的补充、关注科技发展的背景、重视科技对社会生活的影响这几方面来探讨教学方法与策略的改进,并根据提出的教学策略进行相关案例的设计与说明。