本研究是在总结了多年网球教学经验的基础上,剖析了目前高校网球课程的教学现状和存在的问题,并结合高校网球课程教学的实际情况,研究运用网球发球机辅助教学手段在高校网球课程教学中的可行性、实用性和教学效应。目的在于能在现有网球教学方法成果的基础上,加入新的元素和技术手段,创新一种新的教学方法,提高高校网球课程的教学质量和效率,促进高校体育教学改革的发展。本研究运用文献资料法、教学实验法、数理统计法、专家访问法、问卷调查法、逻辑比较分析法相结合,对网球发球机辅助教学法的教学效应以及运用的可行性展开实验研究。得出以下主要结果与结论:1.网球发球机参与辅助教学可以更好的提高学生的网球技术动作。在网球课程中实施发球机辅助教学的实验研究表明,实验班的学生无论在技术上的掌握,还是在技术动作提高幅度上都优于对照班的学生,证明发球机辅助教学运用在高校网球课程中是行之有效的。2.网球发球机参与辅助教学更有助于提高学生学习网球的兴趣性、积极性和主动性。实验结果表明学生在练习中对发球机的“送球”兴趣极浓,始终保持着热情,学生更加积极、主动地参与网球教学活动。3.网球发球机参与辅助教学后更有助于教师个别指导。实验表明:发球机参与教学后直接减轻了教师在“送球”方面的工作负荷,教师有了更多的精力和时间对学生的技术动作进行近距离的指导、及时纠正错误动作,保证了教学质量,切实提高学生的整体水平。4.网球发球机参与辅助教学能够使学生练习网球技术的同时又能增加体能练习的强度。在单位时间内,发球机使学生练习密度增加,运动量和运动强度也相应增强,使趣味性和实效性的练习在体育锻炼中实现了有效的结合,效果良好。