为进一步了解青海省汉、藏族中学生心理健康现状，以及二者之间的差异，本研究采用《心理健康诊断测验》(MHT-CR)量表对青海省871名汉族中学生和709名藏族中学生进行测查。结果如下： (1)青海省中学生心理健康总体水平良好。 (2)从青海省汉、藏族中学生心理健康状况比较可以看出：藏族中学生总体心理健康水平低于汉族中学生，除冲动倾向一项因子均值与汉族无差异外(P＞0.05)，其余七项因子及总分均值皆高于汉族中学生(P＜0.01)。 (3)女生心理健康总体水平低于男生(P＜0.01)。 (4)从各年级的心理健康状况的比较中可以看出：高一年级问题较多，各个因子均值明显高于其它年级；各年级间的心理健康总体水平差异显著。初中心理健康水平高于高中。在初中组的比较中可以看出：初二年级与初一、初三年级学生相比心理健康水平相对低一些；在高中组的比较中，高二和高三年级心理健康水平无显著差异。 (5)在普通中学和民族中学的心理健康状况的比较中可以看出：民族中学除在冲动倾向一项因子均分上与普通中学无差异外，其余七项因子和总分均值均高于普通中学，说明民族中学学生的心理健康水平低于普通中学学生的心理健康水平。 青海省中学生的心理健康总体状况是良好的；但是，在分量表的测试中发现中学生心理问题较多，且藏族中学生比汉族中学生心理问题多。据已有研究表明：造成中学生心理健康问题产生的因素是多方面的，诸如家庭、社会、学校、自身等因素。本文对改善和提高青海省中学生心理健康水平提出了自己的见解，希望能为青海省的教育事业提供参考。