本研究针对初中现代散文教学内容的相关问题,选取语文本体建构这一形式,探究其具体的选择和安排。首先,概述了初中现代散文教学内容语文本体建构的相关理论,夯实研究的理论根基;其次,阐述了初中现代散文教学内容语文本体建构的目的和要求,明确建构的方向;最后,列举了初中现代散文教学内容语文本体偏离的现象和原因,发现在初中现代散文教学中存在着:轻视语言形式教学、用纯文学分析方法解读散文、语文课程实施中践行方向偏离、课堂没有实现良好的互动等问题,针对这些问题,笔者重点论述了初中现代散文教学内容语文本体建构的设想,主要有:在教学内容的选择上,要以提升学生语言运用能力的内容为重点;教学内容的安排上,要以语文课程目标和性质为依据;在散文教学课堂上,要实现师生、教材预设与课堂生成的良好互动,以保证学生的主体地位,提升学生的语文素养。本研究旨在提高教学内容安排和选择的有效性,为散文教学体系的研究尽绵薄之力。