体育中考,是指初中学生参加升学的体育考试。它是全面贯彻党的教育方针,坚持树立“健康第一”的指导思想,共同促进社会、学校、家长对学生体质状况的关心和重视,是增强学生体质的重要举措之一。随着社会的快速发展,学生的生活水平得到改善,营养水平逐步提高,由于生活条件的改变和学习压力逐渐加大,大多数青少年的身体都处于“亚健康”状态,面对青少年体质连年下降的局势,本文所研究的银川市体育中考制度经历了两次的改革,目的就是希望能利用体育中考使学校体育和学生的体质得到良好的改善。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,通过查阅大量关于体育中考的文献对全国体育中考进行深入了解,同时通过问卷调查法对银川市市区中学的体育中考实施的现状进行了分析,此次调查的内容主要有:银川市历年体育中考实施情况的分析;学校、老师、学生对当前银川市体育中考的主观态度分析;体育中考对体育教学的影响分析;体育中考对学生自身的影响分析;体育中考项目设置的分析;体育中考实施过程情况的分析;通过调查主要得以下结果:1.银川市体育中考项目只有四项包括身高体重、握力、跳绳、1000米/800米,中考项目陈旧、单一,且都是必考选项,无选择性项目,评分标准不合理,导致学生积极性不高,限制了学生全面发展。2.银川市体育中考实施过程中组织机构和监督机构还不完善,尤其对于补考、缓考、免考制度方面不够明确。还有对最低分数的设定问题,这在一定程度上影响了学生参加体育锻炼的积极性和主动性。3.银川市领导、学校、教师、学生及学生家长对体育中考的实施重视程度较高,具备良好的主观条件,但是重视的不是学生体质而是考试分数,重视的重点已经偏离了实施体育中考的初心。4.银川市体育中考分值在中考中占的比重越来越重,体育中考抑制了学校体育课程的顺利进行,大部分学校体育老师和学生已经忽视了学校体育教学大纲要求,同时也使课外体育活动的内容变得单调、乏味。5.银川市大多数教育局领导和学校领导对于体育中考的定位还不够准确,限制了学校体育教学和体育中考项目的开发,导致学生锻炼积极性降低,甚至出现了讨厌体育锻炼的现象,阻碍了学生终身体育意识的形成。根据研究结果,针对银川市的实际情况,提出如下建议:1.根据学生兴趣,从学生实际出发增加考试项目,合理设置评分标准,激发学生运动动机,实现学生全面发展。2.采用最新型的智能化考试测试器材,对考生“IC卡”(准考证)进行加密设置避免作弊现象。架设多台高清摄像机,全程实施监控。另外,考务人员全部外聘,且实行集中全封闭式管理。3.加强体育中考宣传力度,让领导、老师、学生以及家长从思想上给予正确的引导,让他们重新认识体育中考,并且采用转化法,将体育中考项目转化为多种教学方法,激发学生积极锻炼的运动动机。积极配合学校工作,共同努力做好体育中考工作。4.让体育中考项目融入学校体育课程,在此建议:(1)根据体育中考项目的“技术、体能、运用”三维度构建教学单元,转化成教学内容;(2)结合体育中考项目特征,细化学练方法,提高体育课程内容的趣味性。5.提高相关人群对体育中考的正确认识;使领导、老师、学生以及家长都要有终身体育意识,优化教学资源;营造良好的学校体育环境和良好的学校健身氛围,从不同的角度激发学生积极参加体育运动的动机,从而培养学生终身体育意识,共同促进学校体育的发展。