本文属于混合性的实证研究,笔者首先通过文献法对上海地区国际学校使用的汉语教材进行了专项考查。并结合国际学校具体情况及各类教材特点,对调查所得数据进行统计分析,具体包含教材分布、教材来源、教材适用对象、出版来源、教材注释、教材技能要素等诸多方面。再通过将国际学校汉语教学的特点及其对汉语教材的特殊需求与分析所得的结论进行比对,以此来探究上海地区国际学校汉语教材使用中的得失。并从国际学校教材开发与使用两个角度,对国际学校、汉语教师、教材开发者与教育主管部门提出一些有针对性的建议。本文通过对上海地区国际学校汉语教材使用情况进行调查与分析,意在发现目前在华国际学校在汉语教材使用方面的长处与不足,以增强教材开发的针对性与使用上的科学性,促进在华国际学校汉语课程建设的进一步发展。