“三农”问题对于我国全面建设小康社会至关重要,而培养一支结构合理且又兼具数量与质量的农村科技人才队伍,是三农问题解决的重要方面。当前形势下,推进新农村建设,迫切需要高质量的农村科技人才队伍。同时,数量充足且结构合理的农村科技人才队伍,也能够保障新农村的建设。经过一段时间的培养与建设,农村科技人才队伍建设已经取得了令人可喜的成果。但是在这些成果的背后仍然隐藏着一些薄弱环节,这些薄弱的环节与新农村的建设不适应、不符合。千里之堤溃于蚁穴,薄弱环节制约着农村经济社会的发展,同时也对社会的和谐稳定构成隐患。确保经济社会持续健康发展,保证农村社会环境的稳定,必须解决这些薄弱环节。由于历史与地域的原因,我国各地的经济发情情况各不相同,社会发展也层次不齐。因而各地的农村科技人才在数量与质量上也各不相同,各具特色。新时期下,我国先后提出了建设新农村、构建社会主义和谐社会的重大历史使命。这对“三农”即时机遇,也是挑战。推进新农村建设,维持农村社会的稳定与繁荣,关键在于能否探索一条符合当地实际的农村科技人才培养道路。本文以栖霞市的农村科技人才作为研究对象,通过层次分析法、模糊综合评价法、SWOT分析等方法,发现目前栖霞市面临农村科技人才总量不足、结构比例失调、文化素质偏低、区域分布不均衡和带动作用发挥不够等五个方面的问题。通过对问题与制约因素的分析,结合栖霞市的当地情况,提出了四种符合栖霞市实际情况的农村科技人才培养模式。在借鉴国内外经验的基础上,针对栖霞市的农村科技人才培养现状,提出了五条建议:首先,优化农村科技人才施展才能的环境;其次,加强对农村人才队伍建设的领导工作;第三,健全农村人才队伍建设运行机制;第四,加强教育培训,提高劳动者素质;第五,加大农村人才队伍建设的资金投入。