随着信息时代的飞速发展,手机逐渐成为人们日常生活中必不可少的一部分,与此同时,随着农村地区人们的生活水平大幅度提升,城乡差距不断缩小,手机的普及率也越来越高,且手机使用群体逐渐低龄化。留守儿童因其父母长期在外务工,只能通过手机与子女联系,常常为留守儿童配置手机。因此,留守儿童在缺少家长教育引导的情况下,长期与手机接触,加上自身尚未形成成熟的认知,自我约束能力不足,很容易被丰富的手机娱乐功能所吸引,出现手机使用时间过长、使用频率高,甚至是手机依赖问题。本文以Y省L村为例,通过问卷法、访谈法、参与式观察法了解该村留守儿童的手机使用情况,调查发现该村留守儿童的手机持有率高,手机使用时间长,使用频率高,使用内容娱乐化,且存在手机依赖问题。根据调查结果得出留守儿童的手机依赖问题给其身心健康、人际交往都带来了不良影响。因此,研究者深入分析了留守儿童手机依赖问题与其背后的原因,从社会工作的视角出发,采用个案工作和小组工作相结合的社会工作方法,通过提升留守儿童的自我约束能力;促进留守儿童在现实生活中的人际交往;改善留守儿童的社区生活方式和家庭关系;来改善L村留守儿童的手机依赖行为。