随着多媒体技术和计算机技术的日新月异,虚拟现实技术的发展突飞猛进,其中应用在教学领域的成果,主要是虚拟实验。如今沿海大城市就业压力大,人口密集度高,许多初中毕业生面对就业难的现状,选择了中职技校就读,希望能掌握一门实用技术,早日走入职场。而中职学校生源较差,教师资源贫乏,加之诸多因素,要求必须有一套合理的教学方法,才能更好的实现有效教学。虚拟实验充分利用了虚拟现实技术所具有的能够虚拟现实的特点,将其应用于微机类课程教学,则称为仿真实验。仿真实验可以帮助学生利用仿真技术,完成外围电路设计、内部原理验证等通常要在实验室完成的实验设计,是学习微机原理、单片机接口技术等课程的一种现代化的实验方法。一台配置要求不高的电脑、一套电子仿真软件,再加上一些教学实验例程,就可相当程度的使学生体验实验的真实感,同时学生也可以轻松的完成实验课程的教学目标。论文共分五章,第一章绪论简述了实验教学的相关概念、虚拟实验的相关概念、以及论文的国内外发展现状、选题背景、研究意义,内容纲要。第二章阐述虚拟实验教学的相关内容,做了主要的理论论述。介绍了虚拟仿真实验的相关概念、虚拟实验教学的过程、以及虚拟实验教学的理论基础——“经验之塔”,并且通过对“经验之塔”理论的研究,得出经验获得与转化的规律,制定出设计虚拟实验的方略与需要注意的实现原则。第三章较为详细的介绍了虚拟实验教学平台PROTEUS的相关概念。其中对于PROTEUS以及KEIL的由来、使用方法都做了详细的说明与介绍,从而引出了在中职单片机教学中,应用PROTEUS软件平台,进行虚拟实验教学的必要性以及优越性。第四章应是本文的重点。运用PROTEUS软件平台设计了单片机外围电路的教学实例,为了便于学生理解、理清实验的思路,区分了模拟与数字部分。后又使用PROTEUS进行了单片机综合实验的设计,将整篇文章推向了高潮,验证了PROTEUS软件平台对于中职学生学习单片机课程,具有巨大的辅助作用。第五章对该论文进行了总结与展望,并指出论文中主要完成的工作和未完成的工作。本论文主要探讨了了虚拟实验教学的发展历程与理论基础,为将PROTEUS软件平台用于实验教学提供了理论依据。并通过对单片机系统的实例设计,验证了方法的可行性和优越性。PROTEUS在中职单片机课程中的应用,为中职学校降低实验成本、提高资源利用、加快设备的更新速度、培养学生的创新精神等方面都提供了良好的技术支持。