“高等教育质量工程”是党中央国家政府在继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”后,“十一五”期间,在高等教育领域内实施的又一项重大工程,旨在提高高等教育质量,培养符合社会发展需要的人才。本文用政策分析的方法对“高等教育质量工程”的政策进行了相关的分析与研究。本文首先对选题的背景、意义、研究现状、研究方法以及概念界定做了阐述,在此基础上对我国“高等教育质量工程”政策的相关内容进行了概括和梳理。接下来对“高等教育质量工程”政策六个方面(专业结构调整与专业认证；课程、教材建设与资源共享；实践教学与人才培养模式改革创新；教学团队和高水平教师队伍建设；教学评估与教学状态基本数据公布；对口支援西部地区高等学校)的政策文本的内容进行了概括,并与之以前的政策相比较,分析出此政策的不同之处,以期更加完善。最后对“高等教育质量工程”政策实施的效果(积极的促进作用和存在的问题)进行了分析与思考,针对存在的问题提出了几点建议：深入理解“高等教育质量工程”政策精神；改进中央政府对高校的管理职能,扩大学校自主权；加大投入,实现国家高等教育资源的公平有效分配。