近年来,随着市场经济发展对艺术类人才的需要和高等教育“精英教育”到“大众教育”的转变所带来的持续大规模扩招,许多普通高校相继增设和开办了艺术类专业,但是艺术类学生数量的增长并没使部分学生质量的得到相应的提高,因而认识和了解艺术专业学生的特点,研究艺术类大学生思想价值取向与行为方式,探索适合艺术专业学生成长之路,对于当前全面推进大学生思想政治教育工作,增强大学生思想政治教育与日常管理的多样性和实效性,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,有着重要的现实意义。论文以“艺术类大学生思想价值取向与行为方式研究”为题,分五部分加以阐述。本文从实际出发,关注艺术类大学生日常生活中思想、生活、学习、工作、心理等方面所表现的思想活跃,但理性较差;情感丰富,但控制力较差;个性突出,但团队意识较差;实动能力较强,但受社会负面影响较深,行为较为散漫等特点,通过运用文献研究、调查研究、案例研究等方法,阐述了思想价值取向与行为方式的相关理论,分析影响产生的主管和客观因素,针对学生自身、家庭、学校和社会四方面在各个时期培养的欠缺,各个环节培养的不连续,各个层次培养的不完善,分析部分艺术类大学生思想价值取向与行为方式产生错误的原因,全面提升学生自身、家庭、学校和社会四方面的方式方法,在“四位一体”的相互联系、相辅相成的影响作用下,艺术类大学生思想价值取向与行为方式才会有积极的提高,才会更好的完善自我,充实自我,才能达到大学教育培养的目的。