随着中国综合国力的日益提升，汉语逐渐成为一门新潮的语言，学习汉语的人越来越多。“汉语热”的持续升温使得如何有效地开展汉语教学成为对外汉语教师必须思考的问题。本文综合考虑对外汉语教学的特点并结合泰国中学生的特点，选择以游戏教学法这种有趣且有效的教学方法来开展汉语教学。　　时间名词作为汉语词汇的一个小类，在日常交际中发挥着重要作用，本文选取时间名词为教学实验点来设计汉语教学小游戏，通过课堂观察、调查问卷、课后访谈等方法来印证游戏教学在泰国中学生时间名词教学中开展的可行性和有效性。　　本文共分为五个部分。第一部分为绪论部分，详细介绍了本文的选题起源、研究意义、相关研究现状、本文创新之处以及采用的研究方法。　　第二部分对游戏教学法的内涵及相关理论基础进行了阐述。　　第三部分介绍了游戏教学法应该遵循的原则，并根据泰国中学生的特点总结出针对泰国中学生的课堂游戏应该遵循的原则。　　第四部分着眼于游戏教学法在时间名词教学中的实践，分别从时间词的功能和分类、时间词游戏教学的相关准备工作以及时间词游戏教学的课堂游戏设计来展开说明。其中游戏教学设计部分，详细阐述时间名词教学中各个游戏实验的名称、目的、准备工作、词汇范围、试验时间、游戏方式和细则、实验说明、游戏课堂反馈、游戏总结、游戏设计的创新之处、游戏设计的积极意义、游戏设计的不足及相应对策等。　　第五部分为游戏教学法教学总结及教学情况调查，运用调查问卷、课堂观察、当面访谈等方法对时间名词的游戏教学实践进行有效性分析并得出相关结论。