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音乐艺术是一门关于听觉的艺术，其中有关绝对音高概念培养的方式方法(尤其是理论性的文献)在国内外还为数较少。或许是绝对音高概念的学习与掌握需要钢琴学习陪伴的缘故。然而，大量实践表明，很多钢琴自幼学习钢琴的学生并没有获得具有实践意义的绝对音高概念。而钢琴学生在长期的演奏学习中通过有效的培养，同时可以获得较为稳定的绝对音高概念，虽然这已在长期的艺术实践中成为一个不可否认的客观事实。然而，实践还表明没有较好的培养方式，则很难达到预期的学习效果，本文以长期以来的教学实践为依据，围绕有关绝对音高概念的培养，从唱名法的使用到音高概念的建立等一系列问题进行了相关的阐述。