目前关于留学生跨文化适应的研究资料不少,但国内已有的研究大多关注来自发达国家的留学生,或关注来自与我国来往密切的国家的留学生,对那些来往不密切或经济发展程度不高的国家的留学生关注得比较少,尤其是专门针对印度留学生进行跨文化适应研究的研究成果颇为少见。针对这一背景,笔者决定对印度留学生进行调查研究。笔者利用在广西医科大学国际教育学院进行对外汉语教学实习的便利条件,以印度留学生为研究对象,通过问卷与访谈相结合的形式,探讨广西医科大学印度留学生的跨文化适应情况,并分析影响其跨文化适应的因素,尝试提出适当的建议。本文主要包括以下三个部分:首先是绪论,主要阐述了本文的选题缘由、选题目的及意义、本文采取的研究方法,并对跨文化适应研究进行总体概述,分别从相关概念、理论模式、国内外跨文化适应研究等几个方面介绍了跨文化研究的现状。其次是文章的主体部分,调查当前广西医科大学印度留学生的跨文化适应状况并分析影响其跨文化适应的因素。通过调查广西医科大学印度留学生的跨文化适应状况得知:1.印度留学生在社会文化适应方面情况良好,但对自己所获得的社会支持、学校支持、老师支持方面不太满意;2.在学业适应方面,印度来华留学生对课堂教学整体比较满意;3.在心理适应方面,全体被调查者的平均抑郁指数属轻微抑郁范畴。通过相关性分析得知,1.来华时间越久留学生的社会文化适应综合评分越高;2.来华时长与学业适应呈对数关系,在华第一、第二年间学业适应程度变化得比较快,而后适应程度趋缓;3.在性别差异与心理适应关系上,女生整体心理状况比男生整体更加偏向负面。社会支持因素、文化因素、语言因素、宗教因素、留学动机因素、认知经历因素、个人性格因素等对印度留学生跨文化适应有着重要的影响。最后则从学校方面、印度留学生方面、中国当地学生方面、中国当地社会方面给出可操作的建议,希望能帮助印度留学生更好地适应在中国的学习生活,同时也为高校的教育和管理工作提供一些思路。