【摘 要】
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幼儿园品德教育不但对幼儿个体一生品德的发展有重要影响，而且对全社会的幼儿德育具有示范、引领、辐射的重要作用。然而，资料和现状调查表明，幼儿园德育低效性问题普遍存在，这使
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幼儿园品德教育不但对幼儿个体一生品德的发展有重要影响，而且对全社会的幼儿德育具有示范、引领、辐射的重要作用。然而，资料和现状调查表明，幼儿园德育低效性问题普遍存在，这使解决幼儿园德育低效性问题成为事关提高我国幼儿德育整体水平的重要课题。 本研究通过对3所幼儿园大班的教师德育活动和对幼儿品德行为的追踪观察，对样本幼儿家长的调查，以及相关文献资料的研究和分析，实际地揭示出了我国幼儿园德育低效性的现状，发现了教师德育场合过分集中于课堂、教师德育方式过分集中于说教、教师在幼儿德育上面花费时间太少、德育工作必要的环节缺失、德育过程中缺乏针对性等制约当前我国幼儿园德育成效的若干原因。在此基础上，本研究提出了有针对性的改变幼儿园德育现状的策略。
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