随着新课程改革的全面推行和逐步深入，探究转变高中化学课堂教学方式的途径成为中学化学教育研究的重要课题。新一轮课程改革既要求教师改变自己的教学观念，又要求教师改变自己长期以来所形成的过于偏重讲授式教学的教学方式。因此，本轮课程改革对广大教师来说，既是一项挑战，也是一次发展和完善自我的难得的机遇。本文按照新课程改革的要求，从高中化学课堂教学现状出发，提出课堂教学方式转变是高中化学新课程改革的重要任务和实现高中化学新课程改革目标的必由之路；在研究相关的教育教学理论和心理学理论的基础上，提出了促进化学课堂教学方式转变的途径；结合前人已有的研究成果和自己的教学实践，提出了“过程式”和“导学案”教学方式，并从理论和实践两方面侧重对新型的教学方式进行了阐述。通过研究表明，“过程式”和“导学案”教学方式对改变传统课堂教学具有独特作用，它不仅有利于提高课堂教学效果，保证教学质量，而且可以进一步巩固和扩大新一轮高中化学课堂教学改革的成果。