随着经济全球化的不断推进,以及知识经济的深入发展,以知识和技能组成的人力资本在组织发展中逐渐成为组织核心能力的重要载体,关键型员工在组织发展中显示出强大、持久的作用和优势,组织管理者极尽所能,吸引、培养、保留组织内部的关键型员工。独立学院作为一种特殊型组织,既有公益性的一面,也有企业性的一面,其管理更是复杂,尤其是对于关键型员工的管理。教师作为独立学院关键型员工,凭借本身掌握学校关键资源并且决定学校教学质量的优势,成为独立学院人力资源管理的核心对象。但由于现阶段独立学院人力资源管理各方面的不完善,独立学院教师在工作过程中产生了较多不满,离职倾向严重。而从某种程度上来说,独立学院教师离职所造成的损失,要大于其他类型人员离职所带来的损失。因此,研究独立学院教师离职倾向的影响因素以及影响机制,进而保持独立学院教师的相对稳定性,对提高独立学院教育质量有非常重要的意义。本文将国内外的文献资料进行梳理,并与现实情况相结合,首先对独立学院教师离职倾向的影响因素和工作嵌入进行分析,找出影响因素中的主要因素和工作嵌入中的显著部分(显性工作嵌入),再以显性工作嵌入为中介变量来研究影响因素中的主要因素(管理因素)对独立学院教师离职倾向的影响。本文提出了六个研究假设,并建立了研究模型。借鉴国内外学者的成熟问卷,形成包含工作嵌入量表、离职倾向量表以及离职倾向影响因素量表三大板块的正式调查问卷。以成都为例发放问卷进行调查,并对数据进行统计分析,包括描述性统计分析、量表信度效度检验、单因素方差分析、相关性分析和回归分析。最后,根据研究结果针对性提出了建议,以帮助独立学院降低专职教师的离职倾向,从而减少专职教师的自动离职,进而提高专职教师的稳定性。本文主要包括绪论、文献综述、研究构思与研究设计、结果分析、结论与建议五个部分内容。第一部分为绪论部分,主要包括本文选题的背景、研究的目的、研究的意义、研究的思路、方法以及本文的结构,并分析本文的必要性和可行性；第二部分为文献综述部分,这部分是本文的理论基础,主要对离职倾向和工作嵌入的定义、维度、测量方法以及前因后果研究进行梳理和总结,并对独立学院教师离职的相关研究评述,提出本文的研究思路和内容；第三部分为研究构思与研究设计部分,这部分对本文中所涉及的独立学院教师、独立学院教师离职影响因素的相关概念、工作嵌入的相关概念、离职倾向的相关概念进行界定,设计研究模型,提出研究假设,选择适当的研究方法；第四部分为研究结果分析部分,主要采用SPSS软件对收集到的有效问卷进行统计和分析,包括关于被调查者基本情况的描述性统计分析、问卷量表的信度效度以及探索性因子分析、人口统计学变量对离职倾向的影响进行单因素差异分析、三个变量以及各维度之间的相关性分析、验证中介作用的回归分析；第五部分为结论与建议部分,这部分总结了本文研究假设以及验证结果,根据独立学院教师工作特点,从独立学院人力资源管理和组织文化的视角,分别从人口统计学变量、管理因素和显性工作嵌入三方面讨论方法和建议。本文的创新在于,在研究变量方面,引入显性工作嵌入作为中介变量,构建主要影响因素与离职倾向之间的研究模型；在研究对象方面,把独立学院教师作为研究对象,并进行实证。但是由于时间、精力、能力的限制,本文也存在一些不足,主要表现在仅对成都地区独立学院进行调研,范围较小调研所得到的数据是截面数据,结论尚不能反映运动性和变化性,也不能作为将来的预测。