近几年,随着高等职业技术教育在国内的迅速发展,高职院校已然成为高等教育中不可或缺的重要组成部分,它承担着培养高技能专门型人才的重任,是我国经济发展方式转型升级所需要的人力资本的重要来源,它对新型工业化、新型信息化产业的实现至关重要,这也是社会发展和科技进步对高等职业教育需求的必然趋势。要想促进高等职业教育事业的持续良性发展,完成国家和社会赋予高等职业教育培养生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才的任务,就需要走出一条符合中国特色的校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的新道路。目前,我国高职院校在校企合作办学的过程中,存在着一个突出问题是校园文化与企业文化的脱节,这已成为高职院校建设特色校园文化的主要瓶颈。高职校园文化与企业文化的融合是提升高职学校内涵发展的重要方面,是深化校企合作、培养一线高端技能型专门人才的必然要求。高职学校文化建设必须大量融入企业文化,实现课程文化、实习实训文化、校园文化与企业文化的深度融合,将职业教育与职业素养等内容融入学校的教育教学中,从而培养出在价值观念和行为规范上更加符合企业需求的人才。良好的校园文化和企业文化氛围会激发学生的学习兴趣,陶冶师生和企业员工的道德情操,鼓励学生积极参与学校和企业举办的各项活动,师生和企业员工在活动中可以交流感情、传递信息、建立友谊,共同营造和谐的文化氛围。在这种活跃、和谐的氛围里,有利于高素质人才的培养,也有利于促进学校和企业自身的发展。本文从高职院校校园文化与企业文化的联系与区别作为切入点,详细分析了二者融合的必要性与可能性,以当前我国高职院校校企文化建设的现状及存在的问题为立足点,在吸收国内外高职校园文化建设先进经验和理论成果的基础上,提出了高职院校校园文化与企业文化融合的指导原则、融合思路以及融合的途径和方法。从现实意义上讲,高职校企文化融合可以为高职院校特色文化建设提供依据,校企文化融合的模式也为高职院校文化育人提供了一条新的人才培养途径。校企文化融合是校企合作的重要环节,它能够为企业培养最理想的后备力量,为企业节约培训费用,提高企业自主创新能力,从整体上提升企业员工的综合素养,改善企业形象,树立企业品牌价值观。现阶段,高职院校在推进校园文化与企业文化融合的过程中,比较注重物质层面的融合,却忽视了精神层面的融合,导致了两种文化的割裂;校园文化在融合中缺乏自己独有的“特色”,导致了两种文化的趋同;校企文化融合缺乏长期的规划,导致了文化的异化;高职校园文化在融合企业文化中不知扬弃,导致了文化的媚俗化。本文研究目的在于以可持续发展的视野,结合高职校企文化合作的具体情况,全方位分析影响校企文化融合的因素,从而构建校企合作的动力机制,在此基础上,发现校企文化融合中存在的问题,并提出对策建议,为探索出企业和高校人员互动的最佳模式提供借鉴意义,为促进校园文化与企业文化深度融合,建设具有“高”、“职”特色的高职校园新文化进行有益的探索,为提升高职院校核心竞争力,完成高职教育培养高素质技能型专门人才目标、促进校企紧密合作、实现高职教育跨越式发展提供有力的支撑。