最近几年来,我国高校大学生自杀、伤人的事件经常出现在新闻媒体之上:只因琐碎之事有的学生便会以自杀的方式了结自己的生命;因好奇追求刺激而走上吸毒这条不归之路;因交通意外、下河游泳等致使意外发生的事件等等。加上类似马加爵杀害他人事件的发生,这些血淋琳的现实带给人们以极大震撼,但更多的是对当下教育现状的反思。这些不测和事故的发生均与我国大学生的愚昧、懦弱、玻璃心等心理问题有关,以致我国高校大学生死亡率一直保持在较高的状态。残酷的现实表明我国必须重视高校教育中的生命问题。在我国,虽然部分思想政治工作者对高校生命教育已经有了自己的一些框架设置,但是也还没有引起社会的重点关注,也未能建构起完善可行的教育结构。因此,如何从生命角度出发实施当代中国高校的生命教育,是目前我国高校教育应着重予以解决的问题。本文便是从这一点出发,针对当前我国高校教育的现状,在调查研究的基础上提出生命教育,对其内涵进行界定,并分析当下我国高校生命教育存在的问题与原因,最后提出具体的解决途径。文章共分为四个部分:第一部分为导言部分,对该问题的选题缘由及意义、国内外研究现状、研究思路和方法以及创新与不足之处进行梳理;第二部分提出问题,分析当前我国高校教育现状,在此基础上提出生命教育并对其内涵进行界定;第三部分从现实入手,总结和归纳了当前我国高校生命教育面临的困境,并且从四个方面分析了造成这种种困境的原因;第四部分对构建和完善高校生命教育体系提出了解决途径和措施,以期使教育回归本真,并为高校生命教育指明方向,进而帮助大学生树立正确生命观,实现生命的辉煌。