本文主要研究补语在初级读写教材——《汉语教程》（一年级）中的编排，主要是对教材中的补语的语法点解释和练习设计方面的情况进行分析和研究，并与相关大纲进行比照说明，然后对留学生的补语习得情况进行测试，最后对教材进行分析和评估，希望可以为教材中的语法点的编排和对外汉语补语教学提供参考和建议。全文共分五章。第一章是绪论部分。主要介绍选题的目的和意义，导入相关的国内外研究现状，介绍本文的研究对象、拟采用的理论、方法及语料来源。第二章是详细考察《汉语教程》（一年级）中的补语情况，主要是对照相关大纲并对教材中出现的各类补语进行分析，具体是补语的解释说明、例句以及练习设计情况，最后对教材中存在的补语编排和练习设计问题进行探讨。第三章是针对教材中涉及的补语，对学生的习得结果进行调查，采用定量分析方法，分析学生的错误率，然后对导致学生偏误出现的原因进行具体的分析说明，最后提出几点教学中的应对策略以减少学生补语习得的偏误。第四章是对教材的评估和分析，先分别从教学者和学习者角度对教材《汉语教程》进行评估，然后对对外汉语初级读写教材提出几点编排建议。第五章是结语部分。对论文所探讨的问题进行总结，说明论文的价值所在，同时指出今后有待继续深入研究的方向。