本文以“传播技术与人的关系”为切入点,将iPad作为个案,通过深度访谈和焦点小组的方法,研究iPad对用户产生的影响,以此作为推论探讨传播技术的发展在个人和社会层面的影响。本文共分为四个部分：第一部分为绪论,交代了研究的缘起、研究问题和方法,以及对相关的理论和文献作出阐述；第二部分是在宏观层面回顾了人类传播技术的发展历史,在此基础上研究iPad作为传播新技术的代表,对技术的演变和发展具有什么意义；第三部分从微观层面分析iPad对个人的影响,研究在使用iPad后,用户的媒介使用、人际交往、阅读习惯分别发生了什么改变。由于iPad对儿童的影响区别于成人,所以在论文的第三部分单独对儿童用户进行了分析；第四部分则提出了笔者对未来人类传播技术发展趋势的预测,认为“人工智能”是传播技术发展的方向。通过具体的研究,本文得出了以下结论：首先,传播技术的进化趋势是总体向前的,可能传播技术刚出现的时候会有一些缺陷,但这些缺陷总会被新的技术所弥补,传播技术的发展将会越来越人性化。其次,通过调查发现iPad的传播模式和功能对用户的媒介使用、人际交往和阅读习惯确实产生了不同程度的影响,对于儿童的影响更为明显。iPad充当了现代儿童现实中的“伙伴”,给予儿童使用媒介极大的主动权,还是一种革命性的教育工具。通过对iPad的系统研究,笔者在论文的结尾提出了一些乐观的预测,认为随着传播技术的不断发展,人类社会将会进入“人工智能”时代,技术的进步将给人类带来更多便利与自由。